一、示范中心基本情况

表1-1 示范中心基本情况

注：1.表中所有名称均须填写全称。

2.主管部门：所在学校的上级主管部门。

二、管理与运行机制（示范中心管理制度建设情况、发展规划及完成情况等，800字左右。）

（一）转变观念，充分认识实验室在高等学校的地位和作用

  实验室是高等学校三大支柱（师资队伍、实验室和图书信息）之一，是学校开展人才培养、科学研究与社会服务的基础。一所高校对实验室建设和实验教学的认识与重视程度在一定意义上反映了这所学校对人才培养及高等教育的认识水平。因此，加大实验投入，改革实验教学，建设专门的实验队伍刻不容缓。  

（二）统筹规划，加强基础课教学实验室建设

 按照国家教育部《新世纪高等教育教改工程》关于对高等学校实验室进行重点建设和改造的要求，从加强基础教学、拓宽专业口径、实施创新教育和素质教育的目的出发，在原有条件基础上，投入专项资金用于建设。承担基础课实验教学任务，开展实验教学课程体系、内容和实验技术、方法、手段改革研究，面向全院学生开放。  

（三）突出重点，加快特色优势学科实验室建设步伐

  充分发挥我校的外语学科优势，按照加强联合、突出重点的原则，根据地区社会经济发展的需要，进一步优化资源配置，争取新增市级重点实验室。  

（四）坚持实验室开放原则，加强学生实践能力和创新能力培养

  主动适应素质教育的需要，为学生实践能力和创新能力培养创造条件。选择一批有利于学生实践能力和创新能力提高，对学生有吸引力，基础条件较好的实验室，投入一定的经费，给予重点扶持，促进各级各类实验室面向广大学生开放。  

（五）鼓励技术创新，开展实验技术研究立项与成果评奖活动。

   学校鼓励教师及实验技术人员积极探索实验教学的新方法、新手段和新技术，结合实际编写实验指导书和实验讲义，提高实验教学和管理水平。学校建立实验技术研究立项与优秀成果奖励制度，并选拔推荐院级优秀实验技术成果参加重庆市和国家教育主管部门组织的评奖活动。  

外交外事实验中心的管理工作实行学校、国际关系学院、实验室三级联动管理。实验教学教研室主任是外交外事实验中心安全管理的直接责任人，负责安全管理工作。

实验室先后制定了《外交外事实验中心安全卫生管理制度》、《外交外事实验中心岗位职责》、《外交外事实验中心日常管理制度》等规章制度。

外交外事实验中心严格执行国家相关安全法律法规及上述规章制度，执行到位，运行良好。

外交外事实验中心建有标准化的官方网站，并在四川外国语大学国际关系学院主页设计了链接入口，还与我校其他开放实验室的相关网络资源实现了互通和基础数据共享，其目的乃是有效整合各实验室相关有用信息资源，实时发布实验教学相关信息，不断丰富和完善网络实验教学资源，建立开放、共享、激励、创新的科学运行机制。

本着推进校园信息化建设、完善数字化管理，提高实验教学、科研以及管理之工作效率的理念，本中心安排了专人于信息平台之上负责日常网络运营，使教师和学生可以便捷的登陆该平台，建构起师生互动的实验教学交流机制。

中心实验教学场地、人员、仪器设备、经费、教学人员等由中心根据实验教学与建设需要统一调配、合理配置，以有利于实验教学和科学管理。

首先，中心利用优良的设备环境条件和完善的实验教学体系在开展对外发展研究的同时还进行涉外高端人才的实验教学，如模拟联合国等教学活动。

其次，实验中心还对学生在对外发展研究和涉外人才培养等方面的科研立项及各类相关竞赛活动全面开放，并为这些活动的开展提供支撑条件和实验指导。由中心培育的学生项目获批学校、重庆市以及国家级大学生创新创业训练计划，互联网+，全国大学生创新、创业、创意大赛等奖项。

第三，中心负责完成学校、学院两级在对外发展和涉外人才培养方面的科研任务，承担其他院系相关课程、全校公选课、辅修专业课的教学。目前还承担学院国际组织人才教改实验班的特色活动。

第四，中心还面向社会为校外需要专业技能培训的人士开课，以及培训其他高校的进修教师；在不影响实验课程顺利进行的前提下，本中心仪器设备还对校内、校外开放，实现优质资源共享，提高设备的使用率。

第五，实验中心利用自己的资源，积极开展国际合作与交流，同时加强与所在区域省级外事中心的联系与合作，提高实验教师的研究水平，培养综合能力强、具有国际视野的学生。

实验中心目前主要对国际关系学院的学生开放。在每学期开学之前由教师或学生团队负责人提交使用实验室的申请，注明时间，参加者的情况以及拟在实验室进行的活动，由学院领导和实验室主任审批之后进行统一安排，以书面形式反馈给提请人。这样做的目的在于合理分配时间，场地，设备，指导教师等资源，最大限度地利用实验中心满足教师和学生的需求。

实验中心为三种教学课程提供了平台，一是实验课程，二是理论+实验课程，三是第二课堂。实验任务采取教师布置和学生自主创设两种形式，任课教师和实验中心工作人员全程提供指导，服务和支持，创新型和竞赛性的项目需要制定指导计划和实行方案，由系部安排指导教师团队进行指导。第二课堂开设的目的在于为学生提供学以致用的平台，培养学生运用所学专业知识以及其他工作相关技能的能力，为学生毕业后进入社会做好准备。

实验中心实行全天候开放，具体时间为周一至周日上午8:30 至晚上9:00。在开放期间有工作人员现场指导并提供服务以保证实验室活动的正常进行。

表2-1 示范中心主任聘任情况（2018-2022年）

表2-2 示范中心教学指导委员会人员情况（2018-2022年）

注：1.职务：包括主任委员和委员。

2.类型：包括校内专家、校外专家、企业专家和外籍专家。

3.任期时间段：精确到月，格式为XXXX年X月-XXXX年X月。

表2-3 示范中心制度建设情况（2018-2022年）

表2-4 示范中心教学安全管理工作情况（2018-2022年）

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打勾。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。

三、教学与人才培养（示范中心育人理念及落实情况、实验教学体系建设情况等，800字左右。）

政治学类专业（包含外交学、国际政治两个专业）在马克思主义理论指导下，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有宽厚的人文、政治和科学素养，系统的政治理论知识和实务技能，扎实的外语语言应用能力以及分析解决问题的综合能力，适应对外开放，能够沟通世界，并参与国际竞争，能在外交外事部门、事业单位、新闻媒体、国有企业、外资企业、民营企业等部门机构从事涉外工作的高素质、复合型政治学专门人才。

政治学学科全面贯彻“国际问题导向，语言能力并重”人才培养理念，结合国家社会发展需求和我校传统语言优势，依托英语、法语、德语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、希伯来语、匈牙利语、波兰语等语种，在比较政治、国际政治、国别区域研究等领域取得较大突破，服务地方经济社会发展，促进国际人文交流，形成了特色鲜明、优势突出的教学科研团队。

“国际问题导向”以政治学学科专业理论知识为基础，注重培养“国际视野、中国情怀、人文内涵”三个方面，搭建外交外事实验实践平台，开展多样化实验教学活动，通过“课程实验+项目实验+赛事实验+专业实习”四位一体的实践教学模式，培养过硬的国际实务技能，践行“课程思政”，激发学生的爱国情怀，夯实学生人文素养，培养政治素质高、业务能力强的社会主义外事工作人才。

“语言能力并重”通过政治学科和外语学科的机制化交叉融合，在学生掌握政治学学科专业理论知识基础上，提高学生从事涉外事务的外语综合能力，使外交学和国际政治专业学生具有从事外交外事工作、跨文化沟通工作和国际公关工作的基本素质和能力，能运用所学外语从事企事业单位的涉外工作，形成国际化、复合型的专业特色。

创新人才培养模式。以立德树人为根本任务，协同推进外交学专业课程与思政课程相向而行。深化探索“专业+外语”模式，培养政治觉悟高、专业知识扎实、外语水平突出、综合素质过硬的复合型外交外事人才。

本科教育特色鲜明。实施小班制教学，学业导师制。在注重通识教育和专业教育基础上，借助实践类课程着力锻炼学生实践能力和问题解决能力。

课程教学注重前沿性问题与强化学生实践能力。结合国际热点问题，将专业前沿问题融入专业课程教学中。外交学专业在扎实的理论学习基础上，提升学生的国际化水平，积极开展外交实践活动，组织学生服务国家和重庆外交外事事务，培养学生具有较强的实践能力。

从跨专业融合的角度打造我院外交外事核心课程体系，通过多元交流，互通有无，互动共赢的方式，改造三个专业的核心课程体系和课程构架，形成了“三一制”课程体系，即三分之一课程用于夯实各自专业的基本技能和基础，三分之一课程用于搭建系统的知识结构，三分之一课程用于提高综合实践能力。“三一制”课程体系拓宽了三个专业的课程构架，凸显了课程设置“厚基础，强实践，多元知识结构”的主导思想。在每个学期的期中座谈和教学评价中，学生均非常认可授课效果。每年均有教师评教进入全校前20%，这样的人才培养方式在本科评估校内评审环节受到与会专家的一致好评。

近几年就业率保持在93%以上，就业前景良好，考入国内外知名大学攻读硕士学位的达到30%以上，包括中国人民大学、浙江大学、中国科学技术大学、北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院、南开大学、国际关系学院、中国传媒大学、华中师范大学、英国利兹大学、英国爱丁堡大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学、澳门大学等。部分学生进入中央对外联络部、外交部、国家安全部等国家机关从事涉外工作，或进入外贸、外企、海关、新闻出版等部门从事涉外工作。

表3-1 示范中心承担实验教学任务情况（2018-2022年）

年度	专业数	学时总数（学时）	学生总人数（人）	人时数
2018	5	1280	933	2670
2019	5	1386	960	2780
2020	3	1250	909	2420
2021	4	624 </